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重生养家之路 第29节(3 / 4)

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,当场批改了起来。

“语文,满分。”唐老师说。四年级的作文还是容易拿到满分的,不会像初高中那样,阅卷老师总会象征性扣上几分。在四年级,满分作文是一种常态;等到了初高中,满分作文才会显得难得了。

数学老师笑着说:“数学卷子有一道附加题,沈灵答对了。所以他是全满分一百一十分。”

“附加题都作对了?不是说那是奥数题吗?”唐老师觉得有些惊喜。

数学老师说:“确实是奥数题……不过难度不算特别大。沈灵在这方面挺有天赋的,我想把他吸纳到奥数班中。”这年代的老师很看重奥数成绩,几乎每个学校都会组建奥数班。老师会组织参赛。

唐老师犹豫了一下,声音都不自觉地放轻了,问:“会不会偃苗助长?”

“不给他机会,才是浪费他的能力。这个孩子我很看好。”数学老师充满信心地说。

等同办公室的老师吃完饭回来,得知沈灵参加四年级的考试并拿了满分后,都围在唐老师的办公桌旁边,围观起了沈灵的卷子。其中一个语文老师说:“冲着沈灵的字,我想给他一百二十分!”

“对了,沈灵跳到四年级后,是进哪个班?学校随机分配吗?唐老师,你总不能把好苗子都收了吧?”又有一个老师问。如果是随机分配的话,那他们就都有机会把沈灵这个小天才收进自己班了。

唐老师看上去脾气很好的样子,说:“这也要看学生自己的意思。沈灵的成绩确实是好,但他的年龄摆在那里。等他跳到四年级后,周围的学生都比他年纪大,万一他不适应了怎么办?我们要多为学生考虑。”就凭着他们班里有李浩,沈灵就一定会被分到他们班。唐老师对此一点都不觉得担心。

再说了,唐老师班上还有沈真。虽然沈真平时不来上课,但沈灵肯定更愿意和沈真分到同个班。

想当初沈真入学的时候,其他老师听说这个学生平时不来上课,怕他成绩不好会拖累班级的平均分,就都暗示唐老师让他赶紧把沈真收到自己班去,反正这学生也是唐老师自己跑前跑后寻来的,进唐老师的班不是正好吗?结果谁能想到沈真的成绩能有那么好呢?其他老师后悔吗?后悔有什么用!

现在唐老师班上不光有了个沈真,又来了一个小天才沈灵。其他班的班主任都觉得唐老师走了狗屎运,但他们也不想想,如果唐老师和他们一样事不关己高高挂起,能凭空冒出两个好学生来吗?

善恶有报,这句话还是有点道理的。

放学时,沈真并没有去摆摊。他选择留在家里,又把自己的油画架子支起来了。沈真决定一直画到晚上。呵呵,如果考试成绩真的被弟弟超了……他也就认命了,果然还是画画能带给他安慰啊。

沈真打量着自己的画。嗯,他的基础功果然很扎实嘛,透视什么的都毫无问题呢。

沈真唯一的弱项在于色彩感。不过,随着他上一世在水粉、水彩和油画方面的练习,色彩感明显进度多了。现在叫一个外行人来看他的画,已经看不出他在色彩感方面的薄弱了。

不过,沈真自己还不是特别满意,所以这一世要继续练习。艺术追求无止境。

李家人知道沈灵今天有跳级的考试,所以李奶奶早早就和沈真说好了。她让沈真今天不要自己做晚饭了,等会儿就和沈灵一起上他们家吃。如果沈灵考得好呢,这顿饭就当是庆祝;万一沈灵没有考好,这顿饭可以当做是安慰,因为李奶奶打算做好几样拿手菜,都是沈灵特别爱吃的呢。

等沈灵回到家时,李家厨房里传出了一阵又一阵的香味。

饭桌上,李浩兴奋地对家长说:“试卷虽然没有发下来,但是我偷偷跑去办公室打探了。老师们聊天时也没有特意避着我们。沈灵得了满分!数学有道附加题,他都做对了,所以是真正的满分!”

李家长辈听了觉得非常高兴。一个个笑得见牙不见眼的。

沈真也觉得很高兴。他其实已经不纠结成绩不成绩的事情了。从心理年龄来说,沈真一直自诩为沈灵真正意义上的家长,而不是一个只比沈灵大了三岁的“小哥哥”。大抵家长都是愿意看着自家孩子青出于蓝而胜于蓝的。沈灵成绩好,沈真心里那一点“被自家小孩比下去”的不自在很快就散了。

第二天,期中考试的成绩就出来了。沈真也考得不错,至少这一次他和沈灵还是并列第一的。

沈灵正式跟着四年级一起上课。唐老师特意安排他和李浩成为了同桌。

还是那句话,跳级这种事情在学校里太少见了,现在出了一个沈灵,大家都觉得惊奇。每到下课时,总会有学生跑到四年级的教室外围观沈灵。中午沈灵去食堂吃饭时,也会成为他人的话题中心。

估计是被人看烦了,沈灵脸上的表情越来越严肃。以前还有点笑模样,现在更难得笑了。

周末时,沈灵照例要去图书馆还书借书。沈真表示要和他一起去。这很难得。自从沈灵把家和图书馆之间的这条路走熟,沈真已经很久没有陪着沈灵一起去过

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