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此颜不逊 第8节(1 / 3)

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即便动作轻微,白疏桐依然能感受得到来自他的肯定。这种肯定鼓舞了她,让白疏桐的胆子渐渐大了起来,也变得自信了,总结的最后,她尝试着说出了自己的想法:“这几篇文献都是积极心理学的经典文献,它告诉我们积极的环境能够改善人们的情绪、态度。但是,我觉得他们说得也不完全对……”

白疏桐说到这里,余光瞥了一眼邵远光。邵远光听了她的话,微微扬头,除此之外再无别的动作。

白疏桐顿了一下,继续往下说:“其实,有时候,积极的环境未必能改善人们的情绪,不仅不能改善,甚至还会让情绪变得更糟。这好像是一种反衬作用……”白疏桐犹豫了一下,感觉从生活的现象中提炼出对理论并不那么容易,于是她便从具象入手,接着说,“就像《k歌之王》tv里的场景,一群人的狂欢营造出积极的气氛,但个体如果内心寂寞,则会感到更加格格不入,更加孤独。”

下边的学生茫然地看着白疏桐,白疏桐所说的寂寞孤独在他们这个年龄层中并没有引起共鸣,有些人甚至因为白疏桐对权威的质疑而窃窃私语。

看到这个架势,白疏桐有点说不下去了,气势也渐渐弱了下来。

曹枫坐在下边见状接了一句:“狂欢是一群人的孤单!”

他这句话接得恰到好处,和白疏桐所描述的场景十分相像,有的学生听了也渐渐缓过神来,点头表示赞同。

白疏桐看了眼曹枫,冲他抿了抿嘴。

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这节文献讨论课上得并不出色,白疏桐懊恼自己最后头脑一热的临场发挥。如果不是最后的胡言乱语,自己的表现还勉强能算个合格。

白疏桐灰溜溜地走下了讲台,也没敢抬头看邵远光。研究已经做不好了,教学也乏善可陈,白疏桐觉得自己在邵远光面前已卑微得一无是处。

白疏桐下了讲台,邵远光站起做课程的总结。

他看了眼讲台下的白疏桐,清了下嗓子开口道:“这堂讨论课很不错。”

白疏桐听了愣了一下,抬头看着邵远光。

他高高地站在台上,身形笔直,嘴里说着夸奖的言语,脸上却依旧是风平浪静的表情。看着邵远光的神情,白疏桐刚刚兴奋起来的心情又重重跌落下去,他不过是在说一些客套话稳住课堂的局势罢了。

邵远光的夸奖点到为止,转而便开始总结关于积极心理学的理论。说了几分钟,他话锋一转,又回到了刚才白疏桐乱七八糟的结语上:“积极心理学是在用科学的方法研究幸福,但幸福是抽象的东西,它代表的内容对每个人、甚至同一个人的不同时间点来说都可能不一样。”邵远光说着,看向白疏桐,“因此,在这样的情况下,对经典的反思极为重要。”

白疏桐屏住呼吸听着邵远光的评语,耳边曹枫凑过来低声道:“夸你呢。”

曹枫的话验证了白疏桐的猜想,她这会儿也没工夫嫌弃曹枫离得太近,只顾着抬头看向邵远光,还不忘抿嘴冲他笑了一下。

台上,邵远光的眼神却淡淡飘开,转而看向学生们,向他们阐述阅读文献的要义。

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下了课,学生们纷纷散去,屋里就剩下三个人。

曹枫在讲台上收拾着设备,迟迟不肯离去。邵远光把白疏桐叫到了跟前。

白疏桐仍然沉浸在被邵远光夸奖的喜悦之中,她的面色红润,眸光中难掩兴奋,嘴角的笑容像是藏不住,隐隐地显露出来。

喜形于色。

邵远光看着她,心里冷哼一声,抱怀问她:“刚才的表现,你打几分?”

既然课上邵远光都夸奖了她,白疏桐便有些沾沾自喜,但当下还是摆出了谦逊的姿态,给出了个分数:“七十分吧。”

邵远光听了,挑眉轻哼了一声:“及格了。”

这三个字平平淡淡,但在白疏桐听来却带着一丝蔑视,无疑在她的兴头上泼了盆冷水。

白疏桐听了邵远光的话,眸光里的兴奋一扫而光,脸上却变得更加红润了。她不再看他,而是微微低下了头,睫毛翕动着,似乎在传递一种失望和忐忑。

她说话做事藏不住感情,邵远光缓缓摇了摇头,稍稍缓和了一下语气:“这次是个教训,下次如果没有曹枫在下边接话,你打算怎么办?”

白疏桐咬了咬嘴唇。她也知道这次能够勉强收场还要仰仗曹枫接的那句话,如若不然,接下去多半就是冷场。

“邵老师,对不起……”白疏桐闷闷地说。

“你不用和我说对不起。”邵远光语气冰冷、平静,乍一听像是在生气。白疏桐小心翼翼地抬头看他,才发现他目光一直看着教室里一排排空着的桌椅。

“不成熟的想法很容易被共识扼杀,”邵远光顿了一下,收回目光,看着面前的白疏桐,又说,“即便那是有价值的想法。”

邵远光说完了话,离开了教室。

一直在讲台上磨磨蹭蹭的曹枫这会儿凑到白疏桐边上安慰她:“邵老师就那样儿,我每次不都被

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