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我真的是语文老师 第10节(1 / 6)

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不过孙平也没有什么好说的,因为对自己的不信任,导致朱鹏即便有智慧光环的加持,但是智商和学习能力几乎没有明显的增加。孙平不会特意去在意某个同学的学习成绩,而是拿出试卷开始讲解。其实讲解试卷的目的等于围棋中的复盘,为的不是巩固对的知识点,而是记住错的知识点。很多人不理解,为什么有些人做试卷是越做越厉害,而其他人却是做了没有任何进步。

其实对于被测试者来说,作对试题的价值远远不如做错试题的价值大。因为做错的试题正是自己所缺失的,如果通过老师讲解和自己巩固之后,那么自己等于既少做错一道试题,又多做对了一道试题,其实等于就是作对了两道试题。孙平发现自己讲解试题的时候,大部分的人却还只是听着而已,只有少数人用笔在记录着。

孙平忍不住提示道:“自己做错的试题最好是整理到一起,然后将老师讲解的内容也记录下来,这样下次就不会错在同样的题目上了。”

经过孙平提示之后,于是很多学生都拿出了笔记本和笔。但是孙平却看到朱鹏露出不屑的脸色,而是继续我行我素地做着他的课外试卷。孙平也不再提醒什么,而是上着自己的讲解课。下课之后,孙平意外收到了周浩鑫的简讯,他表示他依旧拍完海外的镜头,准备回国进行成片的剪辑。孙平自然回简讯恭喜周浩鑫。

不过这通简讯刚一发过去,就立刻收到周浩鑫打来的电话。孙平只好接起来,然后就听的到周浩鑫的大嗓门,“哈哈,平哥,这个周末有空么?如果有时间的话,来下我这里呢。您不是帮我们写了首广告歌,结果我找了几个歌手试试,发现没有人能像你唱出这味道。怎么样?”

孙平觉得这事没啥难度,便在电话里同意了下来。再返回到语文科研组,组里已经没有多少人了。老师们或是去上课,或是没有课就回去了,因而教研组里就看到倪鹤等少数几个老师在那忙着备课。

孙平没有打扰大家,而是安静地坐下来,然后默默将系统界面调了出来。自然已经完成了任务,所以孙平就开始抽奖来。首先要抽取的是无限制人物卡一张,孙平可以从系统提供各类二次元人物中抽取一个并获得他的能力。而根据系统说明,因为是奖励性抽取,所以系统不设置任何门槛。因此孙平抽中之后即可使用,并可以百分百获得这个人物卡的全部能力。

对于这次抽奖,孙平也是非常看重。点击抽奖按钮之后,就看到人物选择框在各个角色卡上滚动。孙平对于这些系统提供的二次元人物当中,自己最希望能抽中《灌篮高手》或《黑子的篮球》的人物。相较于其他什么技能,孙平倒是觉得篮球啊足球这些技能比较有实际作用。或许是系统听到了孙平的呼唤,最终还真让孙平抽到一张《灌篮高手》的人物卡。

其实和《黑子的篮球》比起来,孙平倒是更喜欢《灌篮高手》一点点。毕竟作为nba的爱好者,《灌篮高手》的人物大多都有原型。比如孙平抽中的“仙道彰”就被认为是拉里伯德的再创作,而且孙平更高兴的是仙道彰是《灌篮高手》里几个著名的锋卫摇摆人之一。

虽然按照很多爱好者的分析,认为作为锋卫摇摆人,仙道彰的能力被认为仅次于泽北荣治,基本和牧绅一差不多。孙平非常满意地点了融合,孙平顿时觉得自己似乎对篮球有了特别的认识。

不过还没让孙平仔细体悟篮球,系统再次提示孙平还有一次道具抽奖的机会。孙平点了下抽奖,于是系统抽奖开始转动起来。“恭喜宿主获得‘魅力香水’一瓶。本道具为一次性道具,使用之后可以提升宿主的魅力值。本魅力值不区分男女,请宿主仔细辨别。”

“还真是……”还没等孙平抱怨,就看到狄娜忽然坐到自己身边。狄娜丢给孙平一瓶饮料,然后说道,“还真是明星老师呢,下了课就在教研组发呆。——你这次拿下年级组冠军了,有什么感想?你倒是加分不少,我这次就惨了,不尴不尬的分数。”

“其实你这次也不错啊。”倒不是孙平故意恭维狄娜,而是狄娜这次的教学成绩还算不错,属于中上等。“你怎么忽然有空来找我聊天?你不是说参加了个普拉提班,要塑身。”

“边俊明那边好像教研组组长在投诉,说你这次采用了不符合教学规则的教学方法。”

“什么时候老师教育学生还有规则了?”孙平冷笑道,“除非我协助学生作弊,否则什么是‘不符合教学规则的教学方法’?边俊明还真是幼稚,输了就找大人么?”

“说不定还真是。”狄娜满不在乎地回应道,“不过人家的招数没那么幼稚好不好。都说了,他投诉你‘采用不符合教学规则的教学方法’。你要知道,我们毕竟是中学教育阶段,我们在授课的时候还是必须符合教委的一些规定。不过要看教务处主任会不会动真格,如果他不召集教学研究会议的话,那么边俊明的投诉也就是笑话而已。除非……”

就在狄娜说话的时候,孙平突然收到了一份邮件,提醒他,学校已经就他的教学方式召开了教学研究会议,希望他能够在下周三的时候前往会议室进行答辩。

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