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第九章 一位钢琴家的诞生和殞落 1(1 / 2)

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黎心洁和成宇光从国小三年级时便认识了。

黎心洁自小便展现优异的音乐天份,她拥有绝对音感,弹琴的技巧、詮释和情感表达也比同龄的学生还要来得高,让她才刚进入音乐班就备受瞩目。

突然间被那么多人注意,喜欢让她感到不习惯、不知所措,但随着时间一久,她渐渐习惯他人的目光、注视和欣赏。

她并不沉溺于这些喝采当中,她把专注力都放在了练琴上,没有多馀的时间关注哪些人喜欢她、哪些人不喜欢她、哪些人给予了她掌声、哪些人给予她的否定话语。

她只想做着她喜欢的事,她永远不会忘记当她五岁时在乐器行第一次碰到钢琴时,按下琴键,琴槌跟琴弦碰撞所產生的美好声音,她可以很肯定地说,她就是从那一刻开始喜欢钢琴的。

而她马上跟妈妈说她要学钢琴,黎母也欣然答应了。

而在她第一堂钢琴课上,她便展现她过人的天赋,当老师介绍一次每个音的位子,弹给她听时,她便能马上在下一秒用正确的手势,在钢琴上弹出刚才老师弹过的音阶,也能唱出来,甚至音是准的。

再来,老师拿出初学幼儿教本,用极慢的速度完整地弹一次给黎心洁听,她马上能一音不差,也用老师刚才弹奏的指法,把老师弹的曲子完整重现在对方面前。

一开始老师以为她只是记忆力比较好的学生,但后来发现不是,如果只是记忆力好,应该会在弹琴时,在琴键上的施力不均,弹出忽大忽小的声音,但黎心洁除了完美呈现老师弹的曲子,在音乐的速度和力度变化也掌握得十分适宜,这绝对不是初学者,甚至是五岁孩子能做到的事,所以老师发现了,她是富有天份的孩子,而她也因为认识了黎心洁而感到高兴、骄傲,跟黎母说明她的天赋后,建议她去考音乐班,获得更多资源,培养她成为一个钢琴家。

黎母对于自家孩子拥有音乐天份感到不可思议,她跟黎父没人学过音乐,家里也没有学过音乐的亲戚,黎心洁却拥有了音乐天份,让她感到开心又骄傲,也愿意培养她,在老师的帮忙下,让老师教导她乐理、合唱、视唱和听写,她以第一名榜首的成绩进入了德明国小音乐班。

而当她刚进入音乐班开学时,班导以成绩来排座位,两个人坐一起,成绩好的跟成绩比较不好的坐在一起,希望能让成绩好的同学带领成绩不好的同学一起前进、进步,美其名是这样,但对成绩不好的学生来说,这样的安排只会让他们更感到自卑,让成绩好跟成绩不好的同学彼此之间有更大的隔阂。

她是那时候认识成宇光的,一开学谁也不认识时,班导就安排她和成宇光在一起。

她对成宇光的第一印象,是灰暗、驼着背、没自信、瀏海盖过眼睛、带着笨重黑色粗框眼镜的男生。

她想认识他,但始终找不到机会,每当她想找他对话的时候,刚好都会有人找她聊天,让他们成为坐在邻桌最熟悉的陌生人。

黎心洁一开始是不知道班上的座位是以成绩分配的,她是到第一次段考后才知道这件事的,她以为班上每个人的实力都是差不多的,直到她有次不小心听到成宇光弹琴,整个人吓到。

非常难听。黎心洁只有这个感想,但她并没有说出口,而是站在琴房外一直偷偷看着认真练习的成宇光。

她看着他,明明他们两个每天练琴的时间都差不多,她花三十分鐘就能练好的地方,他却要练一个半小时,甚至更多时间才能练好。

她不知道为什么他要花那么多时间才能练好,但看着他不断努力的背影,甚至偷偷流泪,用手粗鲁快速抹掉泪水的样子,让她不禁感到心疼。

于是,她打开门,让在里面的成宇光吓了一跳。

「坐过去一点。」她拍拍成宇光的肩,他愣愣地点点头,将身子往右边移一点,不知道她要做什么。

下一秒,黎心洁坐到他身旁,他眼里写满了惊讶跟不解,而此时的距离,让他可以好好看着她。

他一直知道她十分优秀,在老师和同学们之间,她是前途灿烂美好,拥有一整条康庄大道的人,而他也知道自己与她的程度相差甚远,所以也没主动找她讲话过,怕她根本不屑与自己对话。

他看着她,白皙无暇的小脸,有一双好看又大,会笑的眼,还有纤长的睫毛,及胸的长发,瀏海用发夹好好夹住,她的整张脸让人看得清楚且明亮,不像他总是尽可能的遮住自己的脸。

他看着她指甲修剪整齐,手指修长的双手放在琴键上,轻轻地弹出他刚才正在练习的曲子,弹到他刚刚练习很久的地方时,她竟然轻易地就弹过去了。

弹完整首曲后,她对他说:「你弹琴太用力、太认真了。」

「……蛤?」他不懂她话中的意思。

「你弹琴太用力,施力点不对,姿势不对,所以才会让你练琴事倍功半。」她身子微微往前,然后弹一个和弦,他看见她的手不是往下按琴键的,是用「推」的。

「弹琴是需要整个身体都要用到,才有办法弹好,拥有许多色彩

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